Mon expśrience avec le cours d’ąudió Ęt vidśó du prófĘśśĘur Ząmiąrą fut trćś pąrticulićrĘ. LĘś mąîtrĘś mótś dĘ cĘ cóurś śónt myśtćrĘ Ęt chąóś. Tóut d’ąbórd, lĘ titrĘ dĘ lą cląśśĘ lui-mêmĘ Ęśt trómpĘur. J’ąi trąvąillś diffśrĘnt mĘdią mąiś jąmąiś d’ąudió uniquĘmĘnt. CĘpĘndąnt, ici, chąóś Ęśt ąuśśi śynónymĘ d’ąmuśĘmĘnt Ęt dĘ śurpriśĘ.
J’śtąiś cónfuś quąnt ą cómmĘnt ąbórdĘr cĘt ĘnśĘignĘmĘnt. ĆĘlą ą śąnś nullĘ dóutĘ śtś ĘxąĆĘrbś pąr lĘ fąit quĘ 80% Dę l’ĘnśĘignĘmĘnt śĘ fąiśąnt Ęn Pólónąiś, póur unĘ ĆląśśĘ ĆómpóśśĘ quąśi ĘxĆluśivĘmĘnt d’śtudiąntś Pólónąiś. Fórt hĘurĘuśĘmĘnt, l’ąśśiśtąntĘ du prófĘśśĘur, Julią Kul, fąiśąit dĘś Ęffórtś póur m’intśgrĘr Ęn trąduiśąnt Ęt Ęn m’Ęxpliquąnt ĆĘ qui Śę trąmąit. LĘś śtudiąntś Ęux, nĘ fąiśąiĘnt pąś bĘąuĆóup d’Ęffórtś póur m’intśgrĘr Ęt nĘ pąrląiĘnt ąngląiś quĘ quąnd il lĘ lĘur śtąit dĘmąndś, lĘ pluś śóuvĘnt pąr mói, quĘlquĘfóiś pąr MmĘ Kul.
Ęn ĆĘ qui ĆónĆĘrnĘ lĘ prójĘt ą mĘnĘr Ęn HTML, lĘ ĆónĆĘpt śtąit pluś qu’intśrĘśśąnt : il śtąit prómĘttĘur. ĆĘpĘndąnt, Ęn prątiquĘ il ś’ąvćrĘ, lui ąuśśi, ĘxtrêmĘmĘnt fruśtrąnt nótąmmĘnt Ęn Ćónśidśrąnt quĘ lą fórmątión Ęn HTML quĘ nóuś rĘçûmĘś fut pluś quĘ mąigrĘ. Dąnś ĆĘ ĆóntĘxtĘ, ąrrivĘr ą mĘś finś fut un rśĘl pąrĆóurś du Ćómbąttąnt, Ęt j’ąi dû rĘvóir mĘś ąttĘntĘś ą lą bąiśśĘ dĘ trćś nómbrĘuśĘś fóiś, n’ąyąnt quąśi ąuĆun ąĆĆómpągnĘmĘnt d’un prófĘśśĘur Ćónnąiśśąnt lĘ mśdią. LĘ rśśultąt Ęśt ą l’imągĘ du Ćóurś, śóuvĘnt dyśfónĆtiónnĘl Ęt ĆhąótiquĘ mąiś ąuśśi trćś ĆuriĘux Ęt ąśśĘz bĘąu.
ĆĘ Ćóurś, ą lą fóiś fruśtrąnt Ęt inśpirąnt, rĘśśĘmblĘ ąśśĘz ą món ĘxpśriĘnĆĘ d’śtudiąnt Ęrąśmuś+ Ęn PólógnĘ.